我學院在遼甯省示範專業建設的帶動下，初步建成了教學與實訓一體的醫療護理學院實訓中心。該中心具有各種功能完備的護理實訓室，是護理專業學生的主要實訓基地，主要完成護理學基礎、内科護理、外科護理、母嬰護理、急救護理、健康評估等護理臨床課程的校内實訓教學任務，是學生進入臨床實習鞏固理論知識、訓練基本操作技能、培養職業素養的重要基地。
醫護實訓中心坐落在醫療護理分院一樓、二樓、三樓，總占地面積有3000餘平方米，設備總值有600多萬元，設有基礎護理理實一體化實訓室3間、急救理實一體化實訓室1間、健康評估實訓室2間、解剖理實一體化實訓室3間、康複模拟實訓室1間、新生兒理實一體化實訓室1間、模拟ICU病房1間、護理禮儀實訓室1間和模拟手術室等等，承擔基礎護理、臨床護理及解剖學、生理學等多學科所有的實訓項目。其設施條件處于國内高職院校領先水平。
護理實訓中心包括16個實訓功能區，有ICU重症監護實訓功能區、急救實訓功能區、Sam3G模拟人實訓功能區、康複實訓功能區、護士站實訓功能區、無菌操作訓練實訓功能區、基礎護理實訓功能區、形體訓練實訓功能區、護理訓練室實訓功能區。基礎護理示教室實訓功能區，解剖實訓功能區，護理理實一體化實訓功能區，手術室實訓功能區，母嬰室實訓功能區，分娩室實訓功能區。開設實訓項目涉及護理學基礎、内科護理、外科護理、婦産科護理、兒科護理、健康評估、模拟手術、各種急危重症病人的救護和監護。各種設備品種齊全，使學生盡早盡快将所學理論知識與技術轉化為專業實踐能力和從事護理職業的本領。開辟了護理及醫學專業“教、學、做、産、研五位一體的教學模式。
護理實訓中心堅持以人為本的理念，具有環境仿真化、設備現代化、教學多媒體化、資源共享通用化的特點，緻力于培養學生科學的工作态度、嚴謹的工作作風、牢固樹立愛傷觀念和服務意識，使學生具備良好的護士職業道德和職業素養，以促進學生全面系統地掌握基本知識和基本技能，掌握并運用護理程序，以滿足病人的基本需要。
重症監護室即Intensive Care Unit簡稱ICU.是各種急危重症實施集中的連續的強化監測，救治和護理的場所，配備了各種先進的精密的監護，治療設備。讓學生掌握心肺複蘇、鼻飼、吸痰、輸液、皮試、霧化、血糖監測等技術及常用搶救儀器的使用，包括心電圖機、注射泵、輸液泵、營養泵、心電監護儀、排痰機、呼吸機的使用、消毒等。熟練掌握技術，并嚴格遵循無菌原則完成各項操作。
本實訓室通過網絡化急救醫學情景仿真訓練系統對護理、助産專業學生進行常用急救技術的訓練。要求學生掌握心肺複蘇技術、臨床監護系統的及床旁監測技能、自動體外除顫器複律技術。
可進行心肺複蘇及創傷急救的訓練和考核。實現瞳孔變化、頸動脈搏動、氣道開放等各項功能。
運動療法室配有PT床、PT凳、平行杠、起立床、三面治療階梯、牽引床等設施，主要承擔腦卒中等神經系統疾病、骨折等常見骨關節病的運動治療及學生的實訓任務。
護士站經過多年的發展，在結構和功能方面越來越突出，為了能夠給需要幫助的病人提供及時的咨詢和問診，讓其家屬感到溫暖和踏實，優質地服務在不斷的完善，對于入院和出院的用戶提供及時的登記和幫助。
本實訓室是學生進行無菌操作技術和隔離技術的訓練。讓學生掌握無菌技術基本操作、穿脫隔離衣及手的消毒。
本實訓室是護理專業學生各項基礎護理技術的訓練。讓學生掌握鋪床法（備用床、暫空床、麻醉床）、搬運患者的方法（輪椅運送技術、平車運送技術）、各種卧位的安置、協助患者更換卧位、保護具的使用方法、患者的清潔衛生護理技術（口腔護理技術、頭發護理技術、床上擦浴法、有人床換單法）、壓瘡預防和護理技術、生命體征的測量（體溫、脈搏、呼吸、血壓測量）、冷熱療法、鼻飼技術、女患者導尿術、灌腸術（大量不保留灌腸術、保留灌腸術）、給藥技術（口服給藥法、吸入給藥法）、注射法（皮内注射法、皮下注射法、肌内注射法、靜脈注射法）、靜脈輸液與輸血技術（密閉式靜脈輸液法、輸血法）、藥物過敏試驗法、靜脈留置針應用技術、各種标本采集法、洗胃法、吸痰法、氧氣吸入法、屍體護理技術等各項臨床應用技術。
形體訓練是以培養良好形态的身體練習為主要目的，是學生進行護理禮儀技能提高的場所。同時重視形體的基礎知識，從而達到形體美和樹立良好的内在氣質。該實訓室配備了形體教學所需要的把杆、牆面鏡、塑膠地面等教學設備。
護理專業學生進行外科常用護理技術及急救技術的訓練。讓學生掌握常用器械的識别和使用、清創術、傷口縫合與打結技術、換藥技術、止血、繃帶包紮、結腸造口護理技術、胸膜腔閉式引流的護理。
護理專業教師在此實訓區内給學生演示實鋪床法（備用床、暫空床、麻醉床）、搬運患者的方法（輪椅運送技術、平車運送技術）、各種卧位的安置、協助患者更換卧位、保護具的使用方法、患者的清潔衛生護理技術（口腔護理技術、頭發護理技術、床上擦浴法、有人床換單法）、壓瘡預防和護理技術、生命體征的測量（體溫、脈搏、呼吸、血壓測量）、冷熱療法、鼻飼技術、女患者導尿術、灌腸術（大量不保留灌腸術、保留灌腸術）、給藥技術（口服給藥法、吸入給藥法）、注射法（皮内注射法、皮下注射法、肌内注射法、靜脈注射法）、靜脈輸液與輸血技術（密閉式靜脈輸液法、輸血法）、藥物過敏試驗法、靜脈留置針應用技術、各種标本采集法、洗胃法、吸痰法、氧氣吸入法、屍體護理技術等各項實訓技能。
學生通過顯微鏡觀察人體組織細胞的結構；在标本上識别人體各系統的結構及其解剖位置及進行基本生理現象的觀察與測量。具體包括顯微鏡操作及顯微鏡下觀察上皮組織、結締組織肌組織、神經組織；各系統的解剖結構識記（運動系統、消化系統、呼吸系統、泌尿系統、生殖系統、脈管系統、感官系統、内分泌系統、神經系統）及血型鑒定、血液凝固的觀察、聽心音、測血壓、視力、聽力、色覺、瞳孔對光反射的觀察。
護理理實一體化教學是融理論、實踐為一體的教學方法,改變了理論教學與實踐教學相分離的傳統教學模式和重理論輕實踐的傳統教學理念,它以素質教育為基礎,以能力培養為本位,充分發揮教師的主導作用和學生的主體地位。通過模拟醫院某一區域對學生職業技能重點培養,并注重構成學生綜合素質核心能力的培養。
本實訓室是護理專業學生進行手術室各項技術及管理的訓練。要求學生掌握手術室的布局與管理、手術人員的術前準備系列技術、常見手術體位的安置、手術區域消毒與鋪巾、手術器械台的管理等。
該實訓室讓學生掌握母嬰室的功能及注意事項。包括母親分娩情況及嬰兒出生時評分情況。要求詳細做好護理記錄及入室登記,并檢查新生兒出生日期、時間與新生兒腳印、母親手印是否清晰,同時核對嬰兒手圈,母親床号、姓名及嬰兒性别,填寫嬰兒床頭卡、嬰兒身牌,男嬰紅牌,女嬰綠牌。
本實訓室是護理專業學生進行婦科及産科檢查、婦産科護理等技能的訓練。讓學生掌握骨盆、骨盆底、足月胎頭結構識記、胎産式、胎先露、胎方位判别、産科腹部檢查、骨盆外測量、婦科檢查及婦科常用護理技術、計劃生育技術及産程觀察及平産接生、會陰剪開縫合術、難産助産技術、新生兒沐浴、新生兒撫觸、臍帶處理及護理技術。
