為深入貫徹落實《中共遼甯省委高等學校工作委員會、遼甯省教育廳關于深入開展“千名輔導員萬家行”活動的通知》精神，結合“兩學一做”學習教育實踐活動，積極踐行社會主義核心價值觀，以加強學工人員與家長的溝通，形成教育合力為出發點，深入了解貧困學生實際情況，促進學校教育與家庭教育有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的育人格局。伟德国际1916备用网址黨總支和學生處聯合黨支部開展了“家訪永遠在路上”的多彩黨日活動。

   一、甄别家訪對象，組織保障有力

   按照學校學生處要求，此次寒假家訪四名學生。學院領導高度重視，組織召開學院學工人員工作會議，建立此次家訪工作領導小組。此次家訪對象采取以學生幹部、任課教師推薦、個别交談的方式，對所有貧困生的基本情況進行重新梳理，結合前幾次家訪過程中所發現的問題，慎重甄别選出四名家庭貧困又品學兼優學生确定為此次家訪對象，他們是：1611班張萌同學、1613班石玉蘭同學、1605班金煜同學、1510班穆雪彬同學。此次家訪具體時間和居住地分别是：2017年1月6日、7日 錦州淩海市、葫蘆島建昌縣；1月13日、14日本溪市。

   二、深入了解受訪貧困生情況，為學生解決實際問題。

   1.石玉蘭，2016級護理13班學生，遼甯省建昌縣玲珑塔鎮勝利村人，家裡子女較多，她是大女兒，二女兒16歲，現在外地打工，掙錢供姐姐讀書，還有兩個妹妹分别7歲和8歲，現在在小學讀書，家裡隻有五畝地，父親做過手術，不能幹重活，家裡隻能靠母親一個人種地謀生。石玉蘭比較上進，懂事，孝順，沒有因困難而放棄學業，從不向家裡提出什麼要求。上學期間食堂打工，為家庭減輕負擔。通過與學生父母的交談我們了解到，她的父母很開明，認為學習很重要，不管家裡有多困難，一定支持孩子上學。并對我們的到訪表示衷心的感謝和感激，希望孩子能通過我們的教育而成才！同時，他們也對孩子的成績和品質很自豪。

   2.張萌，2016級護理11班學生，單親，父親于兩年前因病去世，有個姐姐已經成家，家裡有幾畝薄田，母親有慢性支氣管，身體不好。我們一行剛到張萌家裡時，她的媽媽就激動的哭了，說哪能勞煩學校的領導和老師來看我們，太過意不去了。我們的王豔華書記随即拉住張萌媽媽的手，說這是我們應該做的。況且張萌學習成績優異，我們都支持張萌争取國家勵志獎學金。張萌當場表示，自己會盡最大努力，報答父母和老師！

   3.金熤，女，2016級護理5班學生，遼甯省本溪市南芬鄉趙家村人，家裡三口人，父母都是樸實的農民，經濟收入極少。

   他家住在大山裡，一條蜿蜒曲折，又崎岖不平的土道是她們通向外界的必經之路。看到破舊的房子，見到年邁的爺爺，我們都哽咽了，眼淚在眼眶裡盤旋，大家與老人進行交流和溝通，并告訴老人學院高度重視家庭經濟困難學生資助情況和堅持每年對困難的學生減免學費政策。老人家握着鄧處長的手激動地說着：“謝謝領導、老師們關心和照顧。

   4.穆雪斌，女，遼甯省本溪市平山區橋頭鎮河東村人。父母都是樸實的農民，靠種地維持家庭開銷，收入微薄。母親還有糖尿病，子宮切除，還有一個妹妹正在上高中。王豔華書記、陳平海副書記分别詳細介紹了學校資助、頂崗實習等相關方案和政策，幫助學生和家長樹立克服經濟困難的信心和決心。随行的輔導員高德朋老師向家長們也介紹了學生在校學習、生活等方面的情況，結合家庭的現狀，詳細填寫家庭情況問卷調查表，記錄在冊。同時大家都鼓勵學生努力學好專業知識，學會感恩，同時希望家長能配合學校，及時與學生溝通交流，反饋學生情況，繼續加強對學生的嚴格管理和要求，他們還對學生在學校學習、生活、行為等方面提出了一些要求和意見。決心共同将學生培養成才。

   三、舍身觸地為學生，寒假家訪亮點多。

   1、家訪已經成為分院教育教學管理工作中的重要組成部分。

   2、通過家訪進一步完善了分院對家庭經濟困難學生的認定工作，使認定工作程序規範化、系統化和科學化，為下一次家訪工作的開展打下紮實的基礎。     3、通過家訪，深入了解了學生家庭的實際情況，便于進一步有針對性的做好貧困生的思想政治教育工作和貧困生的動态管理工作。

   4、通過家訪，讓學校與家庭之間産生了互動，促進形成學校教育和家庭教育的合力。

   5、通過家訪，讓學生家長更加深入的了解了國家和學校的資助政策。

   四、成績面前不驕傲，繼續前進思不足。